Познавательно-творческий  проект  «Космос». для детей старшего возраста.

Актуальность проекта: Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию о космосе? Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и в НОД. В основе данного проекта лежит жажда дошкольников к познанию, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному развитию. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса), нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.).

Проблема:  Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, космическом пространстве, космонавтах, так как всё неведомое, непонятное, недоступное будоражит детскую фантазию. Данный проект направлен на обогащение  познавательно-эстетической компетентности старших дошкольников, поможет систематизировать полученные знания и применять их в различных видах деятельности.
Срок реализации: 2 недели с 1.04 – 12.04.2015 года.

Объект исследования: Космос
Вид проекта:  Познавательно-творческий, длительный – 3-х недельный.
Цель проекта:  Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса человеком и животными.
Задачи:
•    Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, познакомить с космонавтами первооткрывателями и животными-космонавтами.
•    Дать детям представление, что такое космос, космическое пространство, познакомить с солнечной системой, которую составляют девять планет  и солнце – самая близкая звезда к Земле.
•    Развитие познавательных способностей, творческого воображения, мышления, коммуникативных навыков детей.
•    Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей.
•    Воспитывать патриотические чувства, гордость за Российскую космонавтику.
Ожидаемый результат:
•    Усвоение детьми знаний, представлений о космосе, солнечной системе.
•    Формирование у детей эмоционально-ценностного отношения к людям, работа которых связана с освоением космоса, воспитание любви и интереса к Российской космонавтике.
•    В процессе взаимопонимания у детей происходит развитие коммуникативных навыков, развивается диалогическая речь, активизируется и обогащается словарный запас.
•    При выполнении детьми продуктивной деятельности между детьми возникает доброжелательность, взаимопомощь и благоприятный эмоциональный климат.
•    Вовлечение родителей в совместную творческую деятельность с ребёнком происходит формирование у детей семейной принадлежности, роста значимости в мировом сообществе.
Участники проекта: Дети старшей  группы, родители, воспитатели.

Этапы реализации.
Первый этап – подготовительный.
•    Определение темы проекта.
•    Формулировка цели и задач.
•    Составление плана основного этапа проекта.
•    Опрос детей.
•    Как называется планета, на которой мы живём?
•    Как называется ближайшая к нам звезда?
•    Какие планеты вы знаете?
•    Как называется спутник Земли?
•    Кто первым полетел в космос?
•    Кто был первым космонавтом Земли?
•    Как фамилия первой женщины, полетевшей в космос?
•    Каких Российских космонавтов вы знаете?
•    Какими качествами должен обладать космонавт?
•    Кто хотел бы стать космонавтом и почему?
Второй этап – основной.
•    Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей.
•    Составление конспектов интегрированных занятий, развлечения, викторины.
•    Подбор стихов, загадок, физкультминуток, считалок.
•    Подбор художественных произведений и оформление выставки книг и иллюстраций.
•    Подбор дидактических, сюжетно-ролевых игр, спортивных упражнений.
•    Подбор музыки и электронных презентаций.
•    Привлечение родителей к текущему проекту по подбору литературы, раскрасок и изготовление космических объектов в рамках семейного конкурса «Мы и Космос».
Четвёртый этап – заключительный.
•    Оформление книжной выставки.
•    Оформление творческих выставок с детскими работами.
•    Выпуск коллажа «Мы на Луне».
•    Проведение «Космической викторины» и развлечения «Путешествие к неизведанным планетам».
•    Подведение итогов семейного конкурса «Мы и космос».

План работы  реализации  проекта «Космос» в старшей группе