Формы и методы реализации проекта

Задачи

Дата проведения

Познавательное развитие (формирование целостной картины мира)

1. «Наше Отечество. Начало войны»

• Активизировать словарь детей, обогащать его понятиями Россия, Отечество, Отчизна, защищать, оборонять, блокада, окопы, траншеи, маршалы, генералы, фашизм, захватчики и т. д.
• Вызвать у детей чувство гордости за свою страну, воспитывать интерес к ее героическому прошлому.
• Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории нашей Родины.
• Расширять представление детей об армии (в годы В. О. В. воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов).

с 6.05 по 8.05 2015год

 . Беседа «Поклонимся погибшим тем бойцам… »

• Познакомить с героями В. О. В.
• Закрепить умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос по содержанию рассказа.
• Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам; побудить детей к нравственным поступкам; воспитывать чувства уважения к людям; доброжелательность; желание совершать добрые поступки.

Художественно-эстетическое развитие.

1.Лепка: «Вечный огонь»

• Продолжать закреплять у детей умение использовать различные приемы лепки.
• Закреплять умение скреплять детали между собой.
• Развивать конструкторские способности и умения.
• Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Рисование «Памятник «Цветок жизни».

• Продолжать учить детей задумывать сюжет рисунка.
• Закреплять умение пользоваться простым карандашом.
• Развивать самостоятельность при выборе материала.
• Воспитывать гордость за своих солдат и за свою Родину.

Рисование «Памятник «Разорванное кольцо»

• Продолжать учить детей рисовать  памятники по представлению.
• Воспитывать аккуратность при работе, продолжать учить использовать разные приемы рисования.
• Воспитывать творчество и самостоятельность.

Конструирование: «Военная база» (из маленьких солдатиков,  мелкого и крупного конструктора.)

• Продолжать развивать конструкторские способности, самостоятельность при распределении действий между собой.
• Продолжать учить обыгрывать свои постройки.
• Воспитывать коллективизм.

Литературно – музыкальная композиция «9 Мая! »

• Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги;
• Закрепить представление о празднике Дня Победы;
• Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.

 Речевое развитие.

Чтение произведений:

- Стихи о Дне Победы;

• Продолжать учить детей слушать произведения, сопереживать героям, отвечать на вопросы по прочитанному.
• Воспитывать бережное отношение к книгам.
• Продолжать учить читать стихи громко с чувством и с выражением.
•  

Социально-коммуникативное развитие.

1.Сюжетно ролевые игры «Военные», «Моряки», «Госпиталь».

Дидактические игры «Чья форма»,  «Что изменилось», «Военный транспорт»

Настольная игра: «Морской бой»,

• Продолжать учить детей связывать игры единым сюжетом; самостоятельно распределять роли; использовать знания, полученные из жизни и на занятиях; воспитывать уважение к защитникам Отечества.
• Продолжать развивать внимание, память, логическое мышление.

• Продолжать учить соблюдать правила игры; развивать внимание и логику.
• Развивать внимание, логическое мышление.

Формы и методы работы с родителями

Сроки реализации

1. Информация в родительском уголке
2. Индивидуальные и групповые консультации по организации выставки «Я рисую мир»

и проведению праздника

1. Подготовка презентации «Нам дороги эти позабыть нельзя»

     4.  Анкетирование.

    5.  Консультация.

    6.  Коллекционирование.

    7.  Выступление на презентации проекта

с 6.05 по 8.05 2015год